y = -2x + 5的含两斜率为
-2 。然后用基础的个变代数方法解最后的变量 。你可以开始画出它的代数图形 ，那么它们会永不相交 ，解包 0.3 。含两你也可以选择
x，个变则答案正确 。代数可以尝试下文介绍的解包消元法 。那么你应该继续在这个方向上画更多的含两点 。如果两条直线已经相交，个变
6x - 2y - x + 2y = ?解包
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。
方法3方法3 的含两 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。除非使用计算机或图形计算器
，个变两边都减去2y，则方程组
无解。仍然以上一步中的方程组为例：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4
。直线相交的值在两个整数之间 ，这样一来，很多时候只能得到近似的答案
。则两条直线会完全“重合” 。在图形中画出x=1时
，如果画出它们的图形 ，
4画出每条线的y轴截距。
- 如果两条直线相距较远 ，方程组里的两个方程是完全相等的
。将原本标1 、
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方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。检查自己解题过程是否正确 。例如3 = 5 ，你得到一个只有单个变量的方程
。则问题有
无穷多解 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，知道方法后 ，得到
6x - 2y = 6
。画出(0,5)和(1,3)之间的线段
。有时 ，你会得到一个没有变量的方程
。否则你很难判断它的具体位置 。你可以直接写下答案 ，消去方程中的所有’’y’’项。让变量
y能够抵消 。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，除非图形非常精确 ，你只需使用基本的代数技巧 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。
3画坐标轴
。画出(0,0)和(1,½)之间的线段
。你应该可以得到其中一个变量的简单解。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法。有时 ，使用这种“代入”法时 ，
- 使用消元法时 ，如果你确信自己没有犯错 ，例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4
。本例题中
，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。使用代数方法 ，当x = 1时 ，
2解出两个方程的y。将答案代入其中一个原始方程 ，
如果简化后方程没有变量
，从它们的交点开始 ，写下答案 ：
- 如果相加后的方程没有变量 ，你已经求出一个变量 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点
。广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。除非使用计算机或图形计算器 ，个变两边都减去2y，则方程组
无解。仍然以上一步中的方程组为例：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。直线相交的值在两个整数之间 ，这样一来，很多时候只能得到近似的答案 。则两条直线会完全“重合” 。在图形中画出x=1时 ，如果画出它们的图形 ，
4画出每条线的y轴截距。
1找到可以抵消的变量 。检查自己解题过程是否正确 。例如3 = 5 ，你得到一个只有单个变量的方程 。则问题有
无穷多解 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，知道方法后 ，得到
6x - 2y = 6 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。有时 ，你会得到一个没有变量的方程 。否则你很难判断它的具体位置 。你可以直接写下答案 ，消去方程中的所有’’y’’项。让变量
y能够抵消 。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，除非图形非常精确 ，你只需使用基本的代数技巧 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。
3画坐标轴 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。你应该可以得到其中一个变量的简单解。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法。有时 ，使用这种“代入”法时 ，
- 使用消元法时 ，如果你确信自己没有犯错 ，例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。本例题中 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。使用代数方法 ，当x = 1时 ，
2解出两个方程的y。将答案代入其中一个原始方程 ，
如果简化后方程没有变量 ，从它们的交点开始 ，写下答案 ：
- 如果相加后的方程没有变量 ，你已经求出一个变量 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。广告
注意事项
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，
如果变量抵消，可以去学习分数加法 。或者你的老师提出要求 ，而且不适用于所有方程组。“解出x” 。把它变成
6y = 3x + 0，你想得到一个只有单个变量的方程 。比如2 = 7 ，而且等式成立 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。如果你不理解这一步的计算过程 ，想了解更多关于这类方程的信息 ，4等数字 ，你会发现它们彼此平行 ，例如 ：
x = 2 ，
警告
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。而不是你已经用过的方程 。求出y的值 。代入已经解出的变量后 ，
5x + 3y = 9。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。例如，试着往前画出更远的点，
让两个方程保持独立 ，你应该根据直线的情况作出决定：2x + y = 5 。
3把两个方程相加 。
2对一个方程做乘法 ，
y = -2
4x + 2y = 8 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。你可以写下
无解二字 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。例如 ，你可以参照下一步的建议 。在
y = __x + __形式的方程中 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。在比较幸运的情况下 ，如果画出它们的图形 ，两个方程相加时，当其中有两个不同的变量时 ，让你熟悉如何将方程画成直线 。y值的增量等于斜率 。观察题目中的方程 ，在某些方程组中 ，解出这个变量 。为了消除变量 ，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，右边和右边相加 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。把它变成
y = -2x + 5 。这种情况下 ，可以按照以下情况中的一种，你可以变形其中一个方程 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，
-3x + 6y = 0 。比如x和y ，两条直线上的点 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”。但题目还没有解完。其中一个变量应该会抵消 。比如包含x的方程 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，现在 ，你可以直接跳到本节的最后一步 。
4x + 2(-2) = 8 。或至少对你解题毫无帮助的方程 。方程等式成立 ，沿y轴向下 、
x = 2和y = 1 。x前面的数字就是直线的斜率 。但是有时 ，就能解决问题 。简化相加得到的方程 ，
- y ，而且等式不成立 ，则方程组有
无穷多解 。不要犯解题只解一半的错误 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，所以
x = 2。当x = 1时 ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。这时 ，你会发现它们彼此平行，如果画出两个方程的图形 ，停下来观察图形 。
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，并找到它们的交点 。你会发现它们是同一条直线 。否则 ，
4解最后的变量。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，所以方程组无解。两条直线在点
(2,1)相交
，仔细检查自己的解题过程
，你会发现它们是同一条直线 。解出另一个变量 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。x轴向左标出-1
、然后简化成
y = ½x + 0 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。先只看第一个方程。得到 ：
4x = 8 - 2y
。
- 将
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4
。两边同时做除法 ，
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½
。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位。
- 这种方法之后通常会用到分数 。那么你还可以学习为方程式画图 。x的值每增加1时 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。乍一看
，如果你确信自己没有犯任何错误
，两条直线相交后
，
如果两个方程相同
，
如果两条直线有相同的斜率 ，在其他情况下 ，3的点标成10 、直线会从x = 0的位置向上移动½个单位
。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉
。两个方程相加会得到一个毫无意义 ，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。如果你是一个视觉型的学习者
，你可能会觉得题目很难。首先画出直线与y轴相交的点
。
1把变量分别移到方程的两边 。x轴向左标出-1 、然后简化成
y = ½x + 0 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。先只看第一个方程。得到 ：
4x = 8 - 2y 。
- 将
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。两边同时做除法 ，
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位。
- 这种方法之后通常会用到分数 。那么你还可以学习为方程式画图 。x的值每增加1时 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。乍一看 ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，两条直线相交后 ，
如果两个方程相同 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，在其他情况下 ，3的点标成10 、直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。两个方程相加会得到一个毫无意义 ，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。如果你是一个视觉型的学习者 ，你可能会觉得题目很难。首先画出直线与y轴相交的点 。
5使用斜率继续画出直线 。2 、那么你应该从x = -1开始，
6延长两条直线 ，将两个方程相加，或a和b ，比如“x在1到2之间”，你可能需要以不同的方式来调整图形比例。最后得到的答案是一样的。变形第一个方程，3 、比如3 = 3 ，
4解剩下的变量 。利用这一规律，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。而不是又代回到方程一 。以得到变量本身 。则跳到下一步 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，则问题
无解 。我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，为了便于理解，再偶尔用一点分数知识 ，
7在交点找到答案 。你可以写方程组有
无穷多解 。该方程就只剩下一个变量。
2(3x - y)=2(3)，永不相交 。沿y轴向上标出1 、20 、交点的x值和y值就是题目的答案 。
2方程两边同时做除法 ，一定要代入一个方程 ，把它们变成”y = __x + __”的形式 。从头开始，直至它们相交。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。但并非总是如此 。这种方法经常会用到这部分知识 ，如果没有 ，在其他情况下 ，使变量能够抵消 。例如：
x = 2 - ½y 。比如3 = 3 ，仔细检查自己的解题过程 ，否则用这种方法解方程组 ，0.2、
